学校特色

面向现代化、面向世界,面向未来,努力进行一体化、全寄宿、国际性学校的探索和实验。

一、阳光的特色课程呈现三大特征:

第一、特色课程必修化,就是特色课程是每一个学生都要学习的课程,而不是少数人的“专享”。 第二、选修课程特色化,也就是现在学校开设的30多门选修课,也是学校的“特色课程”。俄语、英文电影赏析、厨艺、编织、篮球、乒乓球、中国文字欣赏、趣味数学、声乐、书法、合唱、吉他、漫画、国学、葫芦丝、古筝等,都不是摆摆样子的课,而是要求任课教师有课程方案、课程评价、课程考核等,并在时间(课时)、空间(教室和场地)、物资(器材、设备、材料)上予以保证。每个学生选修两门,一个学期下来,很多学生可以掌握一门乐器的基本演奏方法,或者书法、国画的一些基础。如果第二个学期继续选修,则继续跟进,“升级”学习。 第三、活动课程优质化,是要求在学校的每一项活动课程,都要与必修、选修相结合,不游离于学校的整个课程体系之外。每一个活动课程,学生作为发起者、组织者,自主选择辅导教师,不由学校委派。而且,为了确保活动课的顺利、有效开展,学校不断将活动课与现实生活“接轨”,让学生感受到社会的变化、科技的进步、经济的发展、文明的进程。

二、阳光特色课程的三大体系:

第一、国学体系:
小学一年级《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《论语·学而第一》
小学二年级《声律启蒙》
小学三年级《千字文》、《论语·为政第二》、《大学》、《朱子治家格言》
小学四年级《中庸》
小学五年级《论语》
初中一年级《四书集注》(第一部分)、《诗经》
初中二年级《四书集注》(第二部分)、《唐诗三百首》
初中三年级《孙子兵法》、《宋词选》
第二、艺体体系:
开设篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、声乐、国画、书法、管乐、古筝、钢琴、吉他、漫画、舞蹈、武术等“必修+选修”的特色课程20余门。
第三、自选体系:
由老师、学生根据自身专长或特长自行设置课程,如英文电影欣赏、俄语、厨艺、编织、汉字之美、家政等。

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